Opinión,  Primera

Derecho a la información para niñas, niños y adolescentes

Por Jazmín Ramos
Fotografía de la Unicef.

La Convención sobre los Derechos del Niño, en su artículo 17, reconoce que las niñas, niños y adolescentes tienen derecho al acceso a la información y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales; y es que, en un mundo que corre a un ritmo tan acelerado y que cambia constantemente, la información cobra cada vez más importancia. Existe, además, una disyuntiva entre qué tanto debemos y merecemos saber, esto incluye a las personas más jóvenes del hogar.  

El sitio del Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) cuenta con diversas entradas que centran su atención en las infancias y adolescencias, sus derechos, necesidades y diversos asuntos que pueden afectarlos. Los diversos documentos sobre leyes que giran en torno a este sector poblacional pueden también ser consultados ahí.

El SIPINNA establece que:

Las autoridades en el ámbito de sus respectivas competencias, promoverán mecanismos para la protección de los intereses de niñas, niños y adolescentes respecto de los riesgos derivados del acceso a medios de comunicación y uso de sistemas de información que afecten o impidan objetivamente su desarrollo integral.

Lo anterior en referencia a que, si bien es importante dejar que todas las personas tengan acceso a la información, no se debe exponer a las infancias y adolescencias a datos o medios que puedan afectarles de alguna forma; un ejemplo bastante común de estas cartas de doble filo se relaciona con el uso de redes sociales, plataformas multimedia, entre otros. El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), en su informe MOCIBA (Módulo sobre Ciberacoso) muestra que de julio/agosto de 2018 a julio/agosto de 2019, dentro de la población entre 12-19 años, un 32.7% de mujeres y un 28.1% de hombres reportaron haber sufrido algún tipo de ciberacoso.

Debido a la contingencia sanitaria actual, que nos ha orillado a llevar el trabajo y la educación a casa, el gobierno federal puso a disposición de la ciudadanía algunos artículos sobre ciberseguridad, al igual que otros sobre las infancias y la televisión; todos pueden ser consultados aquí.

El Sistema Nacional establece también que: “En poblaciones predominantemente indígenas, las autoridades […], tienen la obligación de difundir la información institucional y la promoción de los derechos en la lengua indígena local”. Es decir, que toda información relevante para el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes les debe ser proporcionada teniendo en cuenta su lengua materna.

El informe pone especial atención en que, sin importar las limitaciones de las infancias y adolescencias, las autoridades deben garantizar su derecho a la libertad de expresión y al acceso a la información, todo de acuerdo con la normativa del artículo 6 de nuestra constitución: “Niñas, niños y adolescentes con discapacidad tienen derecho en todo momento a que se les facilite un intérprete o aquellos medios tecnológicos que les permitan obtener información de forma comprensible” (2018).

Actualmente existen ya varios ejercicios a nivel federal cuya finalidad es facilitar el acceso a la información, además de contar con la seguridad de que los datos proporcionados son adecuados para infantes y adolescentes. El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), por ejemplo, ha dispuesto su sitio Cuéntame de México, en que se pueden consultar diversos datos sobre nuestro país, desde su población, economía e incluso mapas de diversos tipos.

La UNICEF también elaboró una guía que contiene los principales puntos de la Convención sobre los derechos del niño y que está justamente dirigida a niñas y niños, de manera que docentes, familiares y autoridades pueden utilizar el material para hablar de derechos con los más pequeños, este documento puede ser consultado en esta liga. Además, la UNICEF cuenta con la iniciativa La Juventud Opina, un sitio donde miles de niños y jóvenes alrededor del mundo pueden dialogar y obtener información sobre diversos temas que les conciernen.

A su vez, el Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (INAI) ha realizado diversas actividades en años anteriores que permiten la integración de grupos de niñas, niños y adolescentes a los ejercicios informativos y de transparencia. La mayoría consisten en visitas a centros escolares o realización de eventos culturales en espacios públicos, donde por medio de actividades lúdicas las niñas y los niños aprenden sobre sus derechos como parte integral de la sociedad.

Recordemos que todas las personas podemos contribuir a mejorar nuestra vida en sociedad, incluidas las infancias y adolescencias, para ello es fundamental que se garanticen los derechos a la información y libertad de expresión.

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